欢迎光临湖南师范大学 - 青年文学网 | 返回翔网

杂文

当前位置: 首页 > 正文

杂文 /

——李镇西教授用一生的时间去追寻那个另自己吃惊的’”

作者:唐佩佩发表时间:2017-11-13浏览次数:

教育为了谁?谁来做教育?怎么做教育?

 

苏霍姆林斯基说一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人,他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐和悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”——这就是儿童视角  

 

在多数中小学里都有名人雕像,这些雕像大多高高在上,给人以距离感。当学生看到这些雕像时,心中充满了神圣的敬畏感。但如果是从儿童视角出发呢?这些雕像将会以最接地气的方式出现在孩子们身边,拉近与孩子们心灵的距离,从而达到教育的目的。陶行知先生说:教育——这首先是人学。从儿童视角出发意味着孩子们可以和陶行知先生并排坐着,领略一代著名教育家的风采。

 

儿童视角意味着理解孩子,理解的前提当然是了解。我总想和孩子们呆在一起……如果我跟孩子们没有共同的兴趣、喜好和追求,那么我通向孩子心灵的通道将会永远堵死。要做到了解孩子们,就要和孩子保持共同的兴趣,要有儿童的情怀。教育是和学生摸爬滚打的一个过程,教育是心心相印的过程。

 

当成人总是以居高临下的姿态看孩子时,教育就缺乏了儿童视角。

 

刨根问底的谈心:你为什么要这样做?

 

上纲上线的教育:孩子没做作业……

 

理直气壮的羞辱:公开学生的考分和名次……

 

直截了当的灌输:教条式的背诵崇高的思想……

 

这些都是缺乏儿童视角的教育,成人用他自以为的高明的手段教育着孩子。苏霍姆林斯基的忠告:在学校里,不许讲空话,不许搞空洞的思想!要珍惜每一句话!当儿童还不能理解某些词句的含义时,就不要让这些词句从他们的嘴里说出来!请不要把那些崇高的、神圣的语言变成不值钱的破铜币!

 

现在很多学校都提倡挫折教育,但是在平时大考小考中已经充满了挫折教育,难道连艺术节都要挫折教育吗?李镇西教授说一切为了学生,为了一切学生。无论是艺术节,还是运动会都应该让孩子们开开心心的度过,激发孩子们的想象力和创造力。

 

无论是情感教育,还是班级建设都要求教育者拥有儿童的情怀”——用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的大脑去探寻,用儿童的情感去热爱……那么该怎样处理情感教育与班级建设的关系呢?  

 

情感教育着眼于单个,独特性;班级建设着力于全面,整体性。个人的情感汇聚成集体的温暖,集体的温暖强化了个人的情感。崔涛同学从关心同学,到仰望星空;胡夏融同学给彼此留下了温馨的记忆,让人们因他的存在而感到幸福;王露霖的美丽在心灵,高贵在精神。任何一个孩子都是特殊的教育资源。每一个孩子生来就是纯真善良的,所以孩子的善良纯真是不需要教的,我们需要做的是保持孩子的童真。  

 

知识就是力量,良知才是方向。桃李满天下是教师最高的荣誉。李镇西教授的学生对他说:我们是你的第一批学生,就是你的初恋。李镇西教授答道:爱上你们,爱上了教育。恋上教育,从一而终。教师要时刻以恋的心态做教育。一个老师要善于把任何事件变成教育契机,教育资源。任何一个后进生,内心深处都潜藏着想做好人的愿望。一个孩子如果对你说悄悄话了,你的教育就走在了成功的道路上。

 

请记住,远不是你所有的学生都会成为工程师、医生、科学家和艺术家,可是所有的人都要成为父亲和母亲、丈夫和妻子。假如学校按照重要程度提出一项教育任务的话,那么放在首位的是培养人,培养丈夫、妻子、母亲、父亲,而放在第二位的,才是培养未来的工程师或医生。当那么辛苦的教育过程,经过时间的过滤,只剩下温馨的记忆,这也许就是教育的意义。

 

教育学,就是迷恋他人成长的学问。学生爱你,比什么都重要。这就是以儿童视角看教育的意义。

 

随笔